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먼저 사용해 본 선생님들의 후기

수업 내용 정리할 수단이 필요하신
이 선생님
파주 금화 초등학교

단원이나 차시의 수업이 끝나면 학습 내용을 정리하는 차원에서 정기적으로 활용 가능할 것 같습니다.

더 나은 특수 교육을 고민하시는
안 선생님
서울 정진 초등학교

특수 교육에서도 활용 가능 했습니다. 특히 청각 장애 학생도 별도 도움없이 가능했고, 직업교육 테마가 있다면 특수교육에서 활용도가 더욱 높을 것 같습니다.

중상위권 학생들의 수업 참여를 위해 노력하시는
김 선생님
서울 한영 중학교

상위성적 학생 위주로 진행될 것을 예상했지만, 의외로 중위권 학생들이 적극적으로 협력하여 문제를 해결하는 모습에서 좋은 수업 보조도구라고 생각했습니다.

더 나은 수업을 위해 준비하시는
김 선생님
전주 송북 초등학교

수업 준비에 부담 없이 1차시 수업으로 구성 할 수 있었고 진행도 쉬워서 활용도가 높아 보입니다.

마땅한 동기부여 수단이 없어 고민하시는
정 선생님
서울 문창 초등학교

학생들이 포기하지 않고 서로 도우며 문제를 풀이하는 것이 인상적이었고, 학습 동기 부여에 효과적이었습니다.

학생들 간 소통할 기회가 부족해 고민하시는
박 선생님
전주 완산 여자고등학교

학년 초에 학생들 사이 어색함을 줄이고 친밀감을 형성하기 위해 시행하면 좋을 것 같습니다.